Готовность выпускников к успешному профессиональному выбору в современных динамично развивающихся социально-экономических и психологических условиях служит показателем качества предоставляемых школой образовательных услуг. Состояние подготовленности учащихся образовательных учреждений к профессиональному самоопределению практически во всех исследованиях последних лет характеризуется как недостаточное и требующее более активной профориентационной работы в обществе в целом и повышения ее эффективности, прежде всего в школе.